5月30日下午，校黨委書記柳和生以《就業(yè)不糾結(jié)：認(rèn)清“形勢(shì)”，認(rèn)真“行事”》為題為外語(yǔ)學(xué)院 2022級(jí)翻譯1、2班，2022級(jí)葡萄牙語(yǔ)1班講授《形勢(shì)與政策》課程。

柳和生從“就業(yè)‘形勢(shì)’怎么看”和“就業(yè)‘行事’怎么辦”兩方面分析了當(dāng)前的就業(yè)大勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，并從學(xué)校和學(xué)生層面闡述了在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下如何“行事”。他指出，學(xué)校始終把就業(yè)作為重大政治任務(wù)、擺在突出位置，積極研究就業(yè)律，減少就業(yè)慮，以提升就業(yè)率；講活就業(yè)理，用活就業(yè)例，來激活就業(yè)力。他強(qiáng)調(diào)，要樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀，把握“四對(duì)關(guān)系”，理性規(guī)劃職業(yè)生涯。一是就業(yè)與擇業(yè)。要端正就業(yè)與擇業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，要知道“步進(jìn)”才能“進(jìn)步”、“功成”方能“成功”，要謹(jǐn)記先“升值”再“升職”、有“大才”才“達(dá)有”。二是職業(yè)與事業(yè)。要先生存后發(fā)展，先穩(wěn)定后流動(dòng)；先求有事干，再求干大事；先求有職業(yè)，再求創(chuàng)事業(yè)；先求工作有收入，再求事業(yè)有收獲。三是方位與方向。要找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的定位是高素質(zhì)的勞動(dòng)者和建設(shè)者；要找準(zhǔn)自己的方向，方向不是想出來和看出來的，而是邊走邊調(diào)整出來的，不要裹足不前，而要勇敢邁步。四是問題與解題。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生容易產(chǎn)生心路堵塞、心門鎖閉、心結(jié)緊扣、心態(tài)不正的“四心”問題，必須要用信心、決心、虛心、孝(效)心“四心”來破解。要堅(jiān)信在黨和政府的關(guān)懷下，在學(xué)校的幫助下，在自己的努力下，一定能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要堅(jiān)決走出去，工作再難找，天大地大一定會(huì)有自己的立足之地，要克服踏入職場(chǎng)的恐懼心理，要定好位調(diào)整好自己的期望值，要有報(bào)效和盡孝之心。

柳和生希望同學(xué)們珍惜在華交的美好學(xué)習(xí)時(shí)光，提升就業(yè)能力、減少就業(yè)焦慮，兩年后都能就業(yè)不糾結(jié)、畢業(yè)不失業(yè)，自信從容地走出母校的視野、走向心儀的職業(yè)、成就未來的事業(yè)。

“聽完柳老師的課，我受益匪淺。柳老師的課生動(dòng)鮮活，讓我認(rèn)清了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，更加清楚未來如何‘行事’，對(duì)理性規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有更清晰的認(rèn)識(shí)?！蓖庹Z(yǔ)學(xué)院葡萄牙語(yǔ)2022級(jí)1班陳玥說。