黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，華東交通大學(xué)黨委高度重視、全面部署、快速行動(dòng)，通過校黨委抓“總”、二級黨組織抓“實(shí)”、支部抓“細(xì)”，三級聯(lián)動(dòng)、一體推進(jìn)，多點(diǎn)發(fā)力、多方協(xié)同，以鐵的紀(jì)律錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹胯F軍，扎實(shí)推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育見行見效。

全方位統(tǒng)籌、系統(tǒng)化謀劃，在全面系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)上下功夫。全速部署行動(dòng)，強(qiáng)化工作安排。學(xué)校第一時(shí)間召開會(huì)議啟動(dòng)部署黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，制定工作安排和任務(wù)分工方案，及時(shí)下發(fā)工作提示、重點(diǎn)任務(wù)和學(xué)習(xí)指南。全力壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化工作指導(dǎo)。學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從黨委組織部、紀(jì)委機(jī)關(guān)、宣傳部、黨辦校辦等部門抽調(diào)了精干力量，組建了黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)專項(xiàng)抓、業(yè)務(wù)骨干具體抓的工作架構(gòu)，形成齊抓共管的工作合力。全面建立機(jī)制，強(qiáng)化工作督導(dǎo)。通過二級黨組織負(fù)責(zé)人列席校黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)、學(xué)校派員隨機(jī)旁聽二級黨組織學(xué)習(xí)、二級黨組織間交叉預(yù)約式列席旁聽等方式連環(huán)施策，并成立了4個(gè)調(diào)研督導(dǎo)組，通過“看”“談”“聽”定期深入基層，實(shí)現(xiàn)二級學(xué)院黨委調(diào)研督導(dǎo)全覆蓋。

全員覆蓋、精準(zhǔn)化研學(xué)，在深化理解運(yùn)用上下功夫。以上率下學(xué)。校黨委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自部署；校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)7次，黨委會(huì)“第一議題”學(xué)習(xí)8次，帶頭在學(xué)深悟透上下功夫，抓實(shí)抓好交流研討，不斷增強(qiáng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的精準(zhǔn)性、實(shí)效性。分層分類學(xué)。學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展“1（總則）+6（六項(xiàng)紀(jì)律）”專題研討；二級黨組織全過程、全覆蓋指導(dǎo)所轄黨支部制定并落實(shí)好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃；黨員均制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，支部通過多種方式監(jiān)督黨員學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。精準(zhǔn)定位學(xué)。各二級黨組織班子成員分別到聯(lián)系支部指導(dǎo)分類施策，講好紀(jì)律黨課。黨支部采取輪流領(lǐng)學(xué)導(dǎo)讀等方式，結(jié)合師德師風(fēng)、意識形態(tài)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)誠信、校紀(jì)校規(guī)等邊學(xué)習(xí)、邊檢視、邊提高。舉辦黨員干部讀書班，開展新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對象紀(jì)律培訓(xùn)，以訓(xùn)助學(xué)。深入實(shí)施“新鐵軍”干部培育計(jì)劃，舉辦全校年輕干部座談會(huì)，進(jìn)一步抓好年輕干部的紀(jì)律教育，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新動(dòng)力。形式多樣學(xué)。學(xué)校官網(wǎng)、官微開設(shè)“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育”專欄和板塊，校紀(jì)委“廉潔華交”、組織部“華交組工”等微信公眾號設(shè)立《條例》學(xué)習(xí)專區(qū)，以多種形式解讀《條例》；通過網(wǎng)站、公眾號、宣傳櫥窗、文化長廊建設(shè)，線上線下打造廉潔教育宣傳矩陣；開展“話廉潤心”“視廉清心”“畫廉正心”征集及同上一堂廉潔文化課、微網(wǎng)課、實(shí)踐課等廉潔教育系列活動(dòng)；交通學(xué)院、信工學(xué)院等學(xué)院黨委分別為畢業(yè)生黨員講好紀(jì)律專題黨課，離退處黨委以“自學(xué)+集中學(xué)+送學(xué)”為主要學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持為老黨員“送學(xué)上門”、為外地黨員寄送學(xué)習(xí)資料、為流動(dòng)黨員定人定點(diǎn)推送學(xué)習(xí)資料等，提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育實(shí)效。各二級黨組織組織黨員前往方志敏烈士紀(jì)念園、八一起義展示館、省博物館紅色歷史展廳、省紅色圖書館、南昌新四軍軍部舊址陳列館等地開展主題黨日活動(dòng)。各分黨校將《條例》學(xué)習(xí)納入入黨積極分子培訓(xùn)班、預(yù)備黨員培訓(xùn)班的重要內(nèi)容，并把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和國法校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生手冊教育結(jié)合起來，做到活學(xué)活用、學(xué)用結(jié)合。機(jī)關(guān)黨委班子成員分別到聯(lián)系支部講紀(jì)律黨課，黨支部之間列席旁聽實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

全過程貫穿、實(shí)質(zhì)化落實(shí)，在抓實(shí)學(xué)習(xí)成效上下功夫。抓好警示教育。制定警示教育計(jì)劃，分批組織中層以上干部及年輕干部、關(guān)鍵崗位干部、新提拔干部等赴監(jiān)獄、廉政教育基地等開展“沉浸式”警示教育；各單位深入挖掘警示教育資源，結(jié)合實(shí)際分類開展科研誠信、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等警示教育，做到黨員全覆蓋。抓好關(guān)鍵崗位干部的警示教育，學(xué)校紀(jì)委書記帶頭在各類培訓(xùn)會(huì)議上解讀、剖析違紀(jì)的原因、教訓(xùn)，讓紀(jì)律規(guī)矩更加入腦入心；用好學(xué)校警示教育專欄，把點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光身邊違紀(jì)案例作為以案說紀(jì)的有效手段，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性；嚴(yán)格落實(shí)對口聯(lián)系制度，安排紀(jì)檢監(jiān)察干部對接相關(guān)基層黨組織指導(dǎo)開展警示教育，靶向解讀《條例》；對受處分干部開展回訪教育，不斷深化紀(jì)律學(xué)習(xí)警示教育工作，及時(shí)做好教育轉(zhuǎn)化、跟蹤聯(lián)系和心理疏導(dǎo)；集中糾治推諉扯皮、拈輕怕重、蜻蜓點(diǎn)水的工作“病態(tài)”，進(jìn)一步解決“干部不干”問題；修訂處級干部年度考核辦法，落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭拧?strong>抓實(shí)檢視整改。堅(jiān)持邊檢視、邊提高，各單位通過梳理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、制定防范措施進(jìn)一步深化對權(quán)力集中、資金密集、資源富集領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位黨員、干部的警示教育。以深化巡視整改為契機(jī)，分階段開展作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治，集中整治缺乏擔(dān)當(dāng)、“老好人”思想、執(zhí)行制度不力等問題。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問題專項(xiàng)治理、師風(fēng)學(xué)風(fēng)有關(guān)問題自查自糾和教師違規(guī)接受學(xué)生吃請問題治理。緊盯“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子、師生反映強(qiáng)烈的問題，深入查找和推動(dòng)解決校屬各單位在履行黨的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、深化教育教學(xué)改革等方面存在的問題。抓出工作成效。把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同落實(shí)黨中央、省委決策部署結(jié)合起來，同推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，學(xué)校召開巡視整改、綜合考核、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)，高效率推進(jìn)3項(xiàng)重點(diǎn)工作，推動(dòng)擰緊一級抓一級、層層抓落實(shí)的責(zé)任鏈條。開展“擔(dān)當(dāng)作為好干部”、“新時(shí)代贛鄱先鋒”創(chuàng)績提升行動(dòng)等，深入實(shí)施“火車頭”黨建提升工程，入選第四批全國黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位各1個(gè)，首批全省高?！笆畟€(gè)研究生樣板黨支部”和“十名研究生黨員標(biāo)兵”各1個(gè)，2個(gè)全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位完成驗(yàn)收。圍繞提升高層次人才總量、增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)水平、強(qiáng)化服務(wù)交通強(qiáng)省能力等中心工作，全速推動(dòng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，攻堅(jiān)關(guān)鍵性技術(shù)和原創(chuàng)成果，把學(xué)習(xí)教育成果不斷轉(zhuǎn)化為加快學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。（馬莉婭、劉天宇、陳筱玥）