楊福運(yùn)教授為機(jī)電學(xué)院作專題報(bào)告

　　4月20日,楊福運(yùn)教授在11棟學(xué)術(shù)報(bào)告廳為機(jī)電學(xué)院全體教職員工作了題為“踐行社會(huì)主義榮辱觀  強(qiáng)化教書育人使命感”的報(bào)告。

　　楊教授憑借自己多年來教學(xué)中積累的豐富而又寶貴的經(jīng)驗(yàn),作了一次生動(dòng)的報(bào)告。他闡述了教師的重要性。作為育人之人，更應(yīng)掌握方法與技巧。他分別從組織教案，規(guī)劃內(nèi)容；理論推導(dǎo)，合乎邏輯；具體應(yīng)用，聯(lián)系實(shí)際；善于表達(dá)，講究技巧；課外輔導(dǎo),教學(xué)相長等五個(gè)方面對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)作了概括，同時(shí)也給了其他老師一些可以汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在講解中他還建議教師在教學(xué)中應(yīng)有意設(shè)置一些破綻，以激發(fā)同學(xué)們的思維，調(diào)動(dòng)他們的積極性，而且在講解時(shí)要做到一題多解，使同學(xué)們放開思維，敢于創(chuàng)新。在報(bào)告中,楊教授著重強(qiáng)調(diào)：一名教師不僅要教授學(xué)生書本知識(shí)，還要教授他們做人知識(shí)，要做好這一點(diǎn)，就要求我們的教師認(rèn)真地踐行社會(huì)主義榮辱觀，完善自身修養(yǎng)，并把這些修養(yǎng)滲透到教學(xué)當(dāng)中去，融入到學(xué)生的思想意識(shí)之中。