近日，華東交通大學(xué)國際學(xué)院和信工學(xué)院聯(lián)合組建了一支39人的“追風(fēng)青年”實踐隊，赴萍鄉(xiāng)市多地開展為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，化作“追風(fēng)者”，在村居農(nóng)家、田間地頭追尋紅色之風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)、科教之風(fēng)、志愿之風(fēng)。

“追風(fēng)青年”聆聽老兵講述抗戰(zhàn)故事。劉妮 攝

萍鄉(xiāng)是一片紅色沃土，革命舊址、紅色遺址遍布。“追風(fēng)青年”走進(jìn)萍鄉(xiāng)路礦工人紀(jì)念館、上栗鎮(zhèn)烈士紀(jì)念館等地開展紅色走讀，追尋紅色印記，傳承紅色基因。在湘東區(qū)白竺鄉(xiāng)源頭村，“追風(fēng)青年”采訪到了一位97歲老人——抗美援朝老兵鐘章發(fā)，曾榮獲兩次個人三等功。他眼含熱淚描述著驚險的戰(zhàn)斗、犧牲的戰(zhàn)友和慘烈的戰(zhàn)場，用上甘嶺戰(zhàn)斗經(jīng)歷帶領(lǐng)“追風(fēng)青年”走進(jìn)那段革命歷史?！扮姞敔?shù)拿恳豁棙s譽都飽含血淚，我會牢牢記住每一個戰(zhàn)斗故事、每一個軍人名字，因為我們的銘記是無聲的敬仰?！睂嵺`隊員劉睿說。

為感受萍鄉(xiāng)“生態(tài)美”與“百姓富”同頻共振發(fā)展成果，“追風(fēng)青年”深入湘東區(qū)廣寒寨鄉(xiāng)郊溪村“一米當(dāng)鮮”農(nóng)場、百畝藤茶基地、三十六灣稻鴨米基地進(jìn)行調(diào)研。“接連走訪，我感受到了郊溪村在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下煥發(fā)的生機與活力。”了解到當(dāng)?shù)厍嗄攴掂l(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)村民增收致富事跡后，實踐隊員劉佳感慨道，“鄉(xiāng)村振興需要青年的參與。具有現(xiàn)代意識、開放意識的青年已經(jīng)成為鄉(xiāng)村發(fā)展的源動力，我畢業(yè)后也要回去建設(shè)家鄉(xiāng)?！痹趨⒂^完白竺鄉(xiāng)冠優(yōu)鮮奶牛科普樂園、畔泮山水高山弄品基地和桐花谷，上栗遠(yuǎn)盛種養(yǎng)專業(yè)合作社、江嶺稻魚螺生態(tài)種養(yǎng)基地等地之后，實踐隊員不約而同將“農(nóng)旅融合促進(jìn)鄉(xiāng)村振興”設(shè)為了自己調(diào)研報告的主題。

“追風(fēng)青年”深入基地感受鄉(xiāng)村振興活力成果。劉通 攝

在鄉(xiāng)村，留守兒童很多，大人外出打工，留下老人照顧孩子。針對這一情況，“追風(fēng)青年”面向當(dāng)?shù)亓羰貎和_展了多場涉及紅色教育、知識科普、安全宣講等方面的課堂，陪伴孩子們度過“七彩假期”。在東源鄉(xiāng)中心小學(xué)，一場足球比賽迅速拉近了“追風(fēng)青年”與孩子們的距離；實踐隊員林身華講述完《閃閃的紅星》故事后，教孩子們用彩紙折紅軍帽；“AI會取代人類嗎？”AI體驗課上，孩子們好奇發(fā)問，實踐隊員黃瑞安從不同角度帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行討論，在一次次與AI的對話中，“人工智能”這顆科技的種子已悄然種下。

不僅如此，活動期間，“追風(fēng)青年”還前往萍鄉(xiāng)多地開展入戶宣講、社區(qū)服務(wù)、農(nóng)耕勞動等社會實踐活動，用腳丈量祖國大地，用心投身鄉(xiāng)村基層。在白竺鄉(xiāng)，“追風(fēng)青年”走街串巷調(diào)研普通話使用情況，為當(dāng)?shù)赝茝V普通話貢獻(xiàn)力量；在江嶺村，通過入戶宣講、發(fā)放傳單等方式，協(xié)同參與煙花爆竹集中排查整治專項活動；在廣寒寨鄉(xiāng)，協(xié)助當(dāng)?shù)卣藛T整理檔案，體驗基層一線工作者的辛苦……

“追風(fēng)青年”下到田間栽插秧苗。肖志鵬 攝

一系列社會實踐活動既讓“追風(fēng)青年”在社會大課堂上受教育、長才干，又讓他們在實踐中展風(fēng)采、作貢獻(xiàn)，切實增強了青年學(xué)子將所學(xué)知識服務(wù)于社會、服務(wù)于人民的意識和能力，有效助力青年學(xué)子成長成才。

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