馬克思主義理論（一級(jí)學(xué)科）

一、學(xué)科簡(jiǎn)介

馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是反映客觀世界特別是人類社會(huì)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說(shuō)。對(duì)馬克思主義既應(yīng)該從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等方面進(jìn)行分門別類的研究，更應(yīng)該進(jìn)行整體性研究，以利于完整地把握它的科學(xué)思想體系。

馬克思主義理論是2018年申請(qǐng)成為一級(jí)學(xué)科，歸屬于法學(xué)門類，前身為二級(jí)學(xué)科思想政治教育和馬克思主義基本原理。學(xué)位點(diǎn)以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步凝練馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，形成思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究四個(gè)研究方向。

二、定位與目標(biāo)

從馬克思主義理論整體性出發(fā)，研究馬克思主義基本原理、馬克主義中國(guó)化、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題研究等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和時(shí)代性命題，夯實(shí)學(xué)科發(fā)展的理論基礎(chǔ)；關(guān)注中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，特別是中國(guó)特色政治文明建設(shè)相關(guān)主題，增強(qiáng)中國(guó)化馬克思主義的解釋力和影響力；堅(jiān)持把馬克思主義理論成果應(yīng)用到思想政治教育全過(guò)程，推進(jìn)思想政治教育研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)化，提升思想政治教育的實(shí)效性。按照馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)建設(shè)，力爭(zhēng)在馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)、中國(guó)化馬克思主義理論、思想政治教育實(shí)踐和中國(guó)特色政治文明等領(lǐng)域推出高質(zhì)量成果；增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科對(duì)思想政治理論課的支撐作用，將我校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成為中部一流、且在國(guó)內(nèi)有較大影響的重點(diǎn)學(xué)科。

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)

具有良好的政治素養(yǎng)，堅(jiān)定的理想與信念，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠(chéng)信，身心健康；有獻(xiàn)身科學(xué)的強(qiáng)烈事業(yè)心和創(chuàng)新精神，恪守學(xué)術(shù)道德，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的交流能力，在黨政部門、企事業(yè)單位工作中具有一定組織和管理能力的高層次專門人才。

四、學(xué)科方向設(shè)置

目前馬克思主義理論學(xué)科課程設(shè)置覆蓋馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題研究和馬克思主義政治理論研究等領(lǐng)域，重點(diǎn)發(fā)展馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化研究、思想政治教育和中國(guó)近現(xiàn)代基本問(wèn)題研究等4個(gè)研究方向。

（一）思想政治教育

新時(shí)期思想政治教育研究；環(huán)境與思想政治教育研究；文化資源與軟實(shí)力研究；心理健康教育研究；公民教育研究；思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究；馬克思主義理論傳播與宣傳研究；中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作史與基本經(jīng)驗(yàn)研究；傳統(tǒng)德育思想研究；中外意識(shí)形態(tài)與政治思潮比較研究；中西方道德教化比較研究。

（二）馬克思主義基本原理

馬克思主義經(jīng)典著作和基本原理；科學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究、馬克思主義哲學(xué)與當(dāng)代文化建設(shè)；馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)主義研究；核心價(jià)值與社會(huì)思潮研究；馬克思主義與中國(guó)現(xiàn)代化研究。

（三）馬克思主義中國(guó)化

馬克思主義中國(guó)化的載體研究；馬克思主義中國(guó)化歷程研究；馬克思主義中國(guó)化的基本特征、基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律研究；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究；新時(shí)期黨的建設(shè)研究；當(dāng)代中國(guó)民主政治建設(shè)理論與實(shí)踐研究。

（四）中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究

中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程研究；近代以來(lái)中國(guó)基本國(guó)情研究；近代以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本問(wèn)題研究；近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)問(wèn)題研究；近代以來(lái)中國(guó)對(duì)西方文化的拒斥與接納研究；近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)思潮研究；近代以來(lái)中外關(guān)系研究；近代以來(lái)中國(guó)民族關(guān)系研究；近代以來(lái)中國(guó)政黨政治研究；中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論與實(shí)踐研究；中國(guó)特色社會(huì)主義道路研究；近代以來(lái)的港澳臺(tái)問(wèn)題研究；國(guó)外中國(guó)學(xué)研究。

五、特色與優(yōu)勢(shì)

本學(xué)科點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，成果豐富。自2005年取得碩士授予資格以來(lái)，經(jīng)過(guò)10年學(xué)科建設(shè)，不但教師隊(duì)伍穩(wěn)定，而且學(xué)術(shù)資源豐富，管理經(jīng)驗(yàn)成熟。第二，擁有一支以中青年教師為主，職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。本學(xué)科點(diǎn)獲得博士學(xué)位的教師，多來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、吉林大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校。第三，學(xué)科建設(shè)支撐條件強(qiáng)。本學(xué)科不僅制定了完善的學(xué)術(shù)道德制度與研究生資助體系、建立了獨(dú)立的馬列科社類圖書資料室，而且擁有江西省高校心理素質(zhì)拓展和實(shí)訓(xùn)中心、江西省青少年心理健康教育輔導(dǎo)中心、女性研究中心三大基地。

本學(xué)科點(diǎn)在發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了鮮明特色：第一，重視科研平臺(tái)建設(shè)。近幾年來(lái)，學(xué)院成立了紅色文化實(shí)踐育人中心、女性研究中心、高校廉潔文化研究中心、鐵路文化研究中心、應(yīng)用倫理研究中心等多個(gè)研究發(fā)展平臺(tái)。第二，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉研究。多年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)一直探索將性別平等意識(shí)、心理健康教育、文化建設(shè)與思想政治教育研究相結(jié)合。第三，凸顯地方特色。依托江西豐富的紅色資源，探索新時(shí)期紅色文化傳承的基本規(guī)律，既為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)拓展了新視野、新思路，也為推動(dòng)江西旅游事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)江西在中部地區(qū)崛起服務(wù)。第四，追蹤熱點(diǎn)問(wèn)題研究。在馬克思主義理論指導(dǎo)下，對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題、國(guó)家意識(shí)心態(tài)安全問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，并取得了豐碩的理論研究成果。第五，注重理論與實(shí)踐對(duì)接。為提升研究生的社會(huì)認(rèn)知能力，加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧、民族精神培育、新農(nóng)村建設(shè)研究，本學(xué)科點(diǎn)與江西西湖李家、銅鼓縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室、小平小道紀(jì)念館、三灣改編紀(jì)念館、上饒鼎潤(rùn)中草藥種植專業(yè)合作社等簽訂合作意向書，建立了多個(gè)實(shí)踐基地。

六、國(guó)內(nèi)外影響

依托多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，建立了紅色文化實(shí)踐育人中心、女性研究中心、廉潔教育研究中心、應(yīng)用倫理研究中心、鐵路文化研究中心。近幾年來(lái)主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，橫向課題30余項(xiàng)，專著10余部。教師研究成果在人民網(wǎng)、《新華文摘》等重要媒介轉(zhuǎn)載。2人獲得教育部高校思想政治理論課教師年度影響力人物提名，3人獲得江西省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。組織理論宣講團(tuán)，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的宣傳與普及，主動(dòng)宣傳和闡釋黨的路線、方針和政策，解讀國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，以及理論前沿和相關(guān)動(dòng)態(tài)。多位教師常年承擔(dān)地方黨政干部培訓(xùn)和全國(guó)、全省的宣講工作。培養(yǎng)具有堅(jiān)定馬克思主義信仰的高層次理論人才，為江西高校思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。